2 min

Malí géniové v lavicích. Jak pracovat s nadanými dětmi?

Sdílet

Dennívýzva

Nadané dítě není jen to, které nosí samé jedničky. Často je to malý badatel se stovkou otázek, nebo naopak žák, který se v běžné hodině nudí a vyrušuje. Jak takový talent rozpoznat už v mateřské škole a nezadusit ho v těch základních?

Setkání pedagogů z Trutnovska, které proběhlo v moderních prostorách ZŠ Trutnov, Mládežnická.

Zdroj: Hradecká Drbna | Zprávy z Hradce Králové a kraje

Jak včas poznat nadané dítě a jak s ním správně pracovat? Právě na to se zaměřilo setkání pedagogů z Trutnovska, které proběhlo na Základní škole Trutnov, Mládežnická. Dorazilo na něj sedmadvacet učitelů z mateřských i základních škol.

Nadání je potřeba zachytit co nejdřív

Pedagogové se shodli, že klíčové je včasné rozpoznání nadání. Právě mateřské školy v tom mohou sehrát zásadní roli.

Nadané dítě se přitom nemusí projevovat jen výbornými výsledky. Často jde o zvýšenou zvídavost, rychlé osvojování nových dovedností, hlubší zájem o konkrétní témata nebo neobvyklý způsob uvažování.

Pomoci mají i speciálně vyškolení koordinátoři

Součástí setkání bylo také představení činnosti Asociace pro rozvoj nadání a péče o nadané (AFREŠ), která dlouhodobě podporuje pedagogy v této oblasti.

Jedním z cílů je, aby na školách působili speciálně vyškolení koordinátoři. „Tito koordinátoři se systematicky vzdělávají a pozitivně ovlivňují své kolegy v pedagogickém sboru,“ uvedla Radomíra Viková z MŠ Trutnov, Horská.

Pomoci může i dotazník pro rodiče

Jedním z nástrojů, které mohou nadání odhalit, je dotazník Škála charakteristik nadání.

„V rámci tohoto dotazníku hodnotí své dítě každý rodič zvlášť. Pokud dítě získá více než 75 bodů, je třeba se zabývat tím, zda se jedná o nadání,“ vysvětlila ředitelka MŠ Trutnov Vladimíra Priputenová.

Nadané děti potřebují víc než jen náročnější úkoly

Co ale nadané děti skutečně potřebují? Nejde jen o rozvoj jejich schopností, ale i o podporu v sociální a emoční oblasti.

Nadané děti totiž mohou zažívat pocit nepochopení nebo nudu ve výuce, pokud nejsou dostatečně podněcovány. Učitelé proto sdíleli zkušenosti například s obohacováním výuky, diferenciací úkolů nebo projektovým učením, které dětem umožňuje více rozvíjet jejich zájmy.

Trutnovská škola pracuje s nadanými systematicky

Konkrétní přístup představila i ZŠ Trutnov, Mládežnická. Koordinátorem péče o nadané je zde výchovný poradce a škola využívá takzvaný Sdílený pedagogický radar.

„Je to databáze, do které učitelé zapisují nadané žáky. Identifikace nadání funguje především na bázi pocitů učitele a každodenní práce s dětmi,“ vysvětlil ředitel školy Michal Strnad.

Aktualizovaný školní vzdělávací program, který si každá škola vytváří sama, navíc počítá i s paralelní výukou. Nadané děti se tak mohou dostat do speciálních skupin, kde mají větší prostor pro rozvoj svého potenciálu.

Setkání tak ukázalo, že práce s nadanými dětmi není jen o jednotlivých učitelích, ale hlavně o spolupráci. Právě ta může být klíčem k tomu, aby talent dětí nezůstal bez povšimnutí.

Reklama

Další články z Hradecká Drbna

Tento článek byl publikován ze zdrojů Hradecká Drbna

Články z Hradecké Drbny přinášejí aktuální informace z Hradce Králové a celého Královéhradeckého kraje. Věnují se událostem, které přímo ovlivňují každodenní život obyvatel – od dopravy, školství a komunální politiky až po kulturní akce, sport, kriminalitu či zásahy složek integrovaného...

Malí géniové v lavicích. Jak pracovat s nadanými dětmi?

Ruský růst je lež. Satelity odhalily šokující pravdu o Putinově ekonomice

„Stačí tři hráči a zápas je prodaný.“ Reportérka ČT o zákulisí fotbalové mafie

Kdybych nad šedesátkou přemýšlel, asi se rozbrečím, říká Jiří Langmajer

Nová láska Daniela Křetínského má vlastní kariéru i slavné předky. Marie Jedličková není jen krásná modelka

„Pán slepic“: Babiš jako tragikomický vládce koblih a chaosu